รูปแบบการสอน การภาษาเพื่อการสื่อสาร
ครูกุศยา แสงเดช ใช้เทคนิคการสอนหลาย ๆ แบบ
ผสมผสานกันยึดหลักการสอนเพื่อการสื่อสารเป็นสำ คัญ โดยนำ เอาการสอนแบบตรง
การเลียนแบบ และท่องจำ เข้ามาแทรกในการฟัง บทฟังและพูด นำ ไวยากรณ์มาแทรกในการสอน มีการสรุปกฎเกณฑ์เน้นทักษะการใช้ภาษาเป็นสำ
คัญ ขั้นตอนการสอนภาษาอังกฤษมี3 ขั้นตอน คือ
ขั้นที่ 1 ขั้น Presentationกิจกรรมนำ
เข้าสู่บทเรียนโดยการทำ กิจกรรม Warm upกิจกรรมทบทวนสิ่งที่เรียนมาแล้ว
การบอกจุดประสงค์ในการเรียนนำ เสนอศัพท์ใหม่ โครงสร้างประโยคหรือการอ่านและเขียน
ในขั้นตอนนี้เน้นความถูกต้องของการใช้ภาษา (accuracy)
ขั้นที่ 2 ขั้น Practiceขั้นนี้เป็นการฝึกที่อยู่ในความดูแลของครู(Controlled Practice)เมื่อเห็นว่านักเรียนเข้าใจแล้ว
จึงให้นักเรียนจับกลุ่มฝึกPractice) ในขั้นนี้ครูไม่ขัดจังหวะการฝึกของนักเรียนถึงแม้จะพบว่ามีข้อผิดพลาด
แต่เมื่อฝึกเสร็จแล้วจึงจะแก้ไขภายหลัง เพราะระยะนี้ต้องการความคล่องแคล่วในการพูด
(fluency)
ขั้นที่ 3 ขั้น Productionเป็นขั้นตอนที่นำ
ความรู้และทักษะภาษาไปใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ เช่น การแสดงบทบาทสมมติ การแสดงละคร
การเล่นเกมร้องเพลง และการทำ แบบฝึกหัด
ก่อนสอนครูอธิบายสถานการณ์ให้นักเรียนเข้าใจแต่ละตอนเป็นต้นว่า
ในห้องเรียน สนาม ใครกำ ลังพูดกับใคร เรื่องอะไรและแยกสอนคำ
ศัพท์ใหม่ที่ต้องใช้ก่อนดังนี้
1. ขั้นตอนการสอนคำ ศัพท์
1.1! ครูแสดงรูปภาพหรือวัสดุของจริงให้นักเรียนดู
กระตุ้นให้นักเรียนตั้งคำ ถาม เช่น What’s that? หรือ Is that a ........ ? หรือ What’s ....... in English? หลังจากนั้นครูตอบทันทีว่า
It’s a .......เป็นการบอกความหมาย
โดยไม่ต้องบอกความหมายเป็นภาษาไทย เช่น ครูสอนคำ ศัพท์ว่า cat ครูถือภาพแมว
ถามนักเรียนว่า What’s this?
นักเรียนตอบว่า “แมว” ครูพูดทันทีว่า It’s a cat. พูดซํ้า2-3
ครั้งให้นักเรียนฟังอย่างตั้งใจสังเกตวิธีการออกเสียงของครู
1.2 ครูแสดงบัตรคำ ให้นักเรียนสะกดคำ
โดยใช้ประโยคคำ
สั่ง Read this
นักเรียน : cat
ครู : Spell it
นักเรียน : c - a - t
1.3 ให้นักเรียนจับคู่ ถาม - ตอบ
โดยใช้บัตรภาพของนักเรียนด้วยประโยค
A
: What’s this?
B
: It’s a cat.
1.4 หากมีคำ ศัพท์อื่น ๆ ที่จะต้องสอนในบทฟัง
พูด อีกก็สอนด้วยวิธีเดียวกันนี้ แต่ควรสอนครั้งละไม่เกิน
5 คำ
1.5 เมื่อสอนคำ ศัพท์จนครบแล้ว
ให้นักเรียนจดศัพท์ลงในสมุด โดยใช้คำ สั่ง Write the words in your notebooks.
เทคนิดการสอน จากครูต้นแบบ สอนเรื่อง
การาสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร มีการจัดกิจกรรม 3ขั้นคือ ขั้นนำ ,ขั้นสอน,ขั้นสรุป และมีการนำเพลง finger family มาประกอบการสอนด้วยค่ะ
อีกกิจกรรมเป็นการทดลองสอน 2 ภาษา ไทย - อังกฤษ สอนเรื่องผลไม้ เวลาในการสอนหน้าชั้นเรียน 5 นาที
สื่อการสอน ผลไม้จำลอง
การดำเนินกิจกรรม ดังนี้
ขั้นนำ ครูแนะนำตนเอง และ สนทนาทักทายเด็ก
Good morning every body
How are you today?
วันนี้ครูจะมาสอนเด็กๆเรื่อง ผลไม้ เด็กๆพร้อมยังคะ Are you ready?
ขั้นสอน
ครูนำตะกร้า ที่มีผลไม้อยู่ข้างในมาให้เด็กดู
ใช้คำถามถามเด็กเช่น What can you see?
What is this?
พาเด็กอ่าน และสะกดคำศัพท์ผลไม้แต่ละชนิด เช่น
มะละกอ papaya
กล้วย banana
ส้ม orange
แอปเปิ้ล apple เป็นต้น
ถามเกี่ยวกับรูปทรงของผลไม้ ...... is circle or triangle?
ถามเกี่ยวกับขนาด ....... big or small?
ขั้นสรุป สนทนากับเด็กว่า ได้เรียนรู้ เกี่ยวกับผลไม้ชนิดใดบ้าง แต่ละชนิดมีคำศัพท์ว่าอะไร
การสอนเรื่อง Animal sound
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น